Séminaire: «Les grilles d'autoévaluation et de coévaluation: des outils de formation pour développer la compétence à communiquer oralement»

Séminaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Conférencier :

• Sylvie Viola: professeure au Département de didactique, directrice du programme d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire à l’UQAM et chercheure à la CUDC;
• Christian Dumais: Doctorant en éducation à l’UQO, chargé de cours à l’UQAM;
• Hélène Meunier: Formatrice et consultante en évaluation des apprentissages auprès d’établissements scolaires au Québec
• Geneviève Messier: Doctorante en éducation à l’UQAM, chargée de cours et superviseure de stage

La compétence à communiquer oralement est souvent laissée-pour-compte dans les interventions en contexte universitaire de formation à l’enseignement par manque de temps, de connaissances ou en raison du nombre de plus en plus élevé d’étudiants par groupe-cours (Plessis-Bélair, 2006 ; Viola, Dumais et Messier, 2012). Pour assurer le développement de cette compétence essentielle aux futurs enseignants, il était important de cibler des actions à l’intérieur même de l’organisation globale du programme établi, ici le programme d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire de l’UQAM, afin de favoriser la responsabilisation des étudiants dans leurs apprentissages. C’est donc dans ce cadre que des grilles d’autoévaluation et de coévaluation de la compétence à communiquer oralement ont été élaborées. Dans cette communication, nous présenterons sommairement la problématique de l’oral au programme d’éducation préscolaire et enseignement primaire à l’UQAM pour ensuite situer l’apport d’une approche-programme comme solution à la problématique de l’oral. Les principes d’autoévaluation et de coévaluation seront exposés brièvement avant de présenter les grilles, ainsi que leurs étapes d’élaboration et de mise à l’essai.